Programa teo.art 4 09-10/2

Para alumnos de La Esmeralda

PLAN DE TRABAJO
Ciclo Escolar 2009-2010/2

Nombre de la asignatura: Teoría del arte

Semestre: 4º
Número de sesiones:
16
Fecha: 11 enero-22 junio 2010
Horas frente a grupo: 54 hs.
Horas Trabajo independiente: 54 hs

Presentación:
CONDICIONES SOCIOCULTURALES DE LA PRODUCCIÓN DEL ARTE
El arte como esfera de relaciones sociales.
PROPÓSITO: Analizar las relaciones que se producen entre sociedad. la cultura y el arte, en sus procesos y manifestaciones artísticas.



Objetivos de aprendizaje:
Al término del curso:
-Comprender los problemas socioantropológicos dela situación actual del arte y las nuevas formas de experiencia estética.
-Condiciones sociales de los criterios de valor dentro del campo del arte.
-Conocer y saber confrontar las teorías sobre la experiencia estética, las de mayor vigencia hoy día.
-Conocer algunas categorías básicas desde las que se puede pensar la experiencia t la produccción artística.
-Las transformaciones socioculturales del campo del arte y la experiencia del arte.


CONTENIDO TEMÁTICO:
1 Arte, cultura y sociedad como campos sociales
2 Arte, artistas y pùblico en su dimensión socio-cultural
3 Procesos de produccion, mediación y recepción en las artes
4 Lo estético y lo artístico como actos de significación social

PROBLEMATICA
1¿Cuándo ocurre el arte? ¿Cómo ocurre el arte?
2.¿Los creadores son creados?¿En que condiciones segeneran esferas autónomas?
3.¿Cuáles son los campos e instituciónes del arte, sus prácticas y sus juegos



Metodología del curso:
Actividades de aprendizaje
Bajo conducción del docente
Lectura analítica de los textos que conforman el contenido de la asignatura
(Tipos de lectura: Informativa, apropiadora, evaluadora)
Exposición argumentada
Discusión fundamentada entorno a los textos
Actividades Independientes del alumno
Lecturas e investigación de los temas propuestos
Actividades propuestas por el docente:
por ejemplo Observaciones de campo comparativas. Entre diversos grupos indagar¿Qué es una experiencia perceptiva y en qué forma se parece o no a una sensación? ¿Cuál es la relación entre imaginar y tener una imagen?¿Cómo asignamos nombres a las cosas?



Otras actividades programadas:

Bibliografía:
Bourdieu Pierre Sociología y cultura
-¿Quien crea a los creadores?
-Alta cultura alta costura
-Metamorfosis de los gustos
Las Reglas del arte
-Mercado de bienes simbòlicos
-Las formas del capital cultural
Respuestas Antropología reflexiva
-Lógica de los campos
-Habitus ilusio y racionalidad
Dickie Georg El circulo del arte.
Heinich Natalie Sociología del arte.
Pereda Carlos Conversar es humano.
Thuillier Jacques Teoría general de la historia del arte.


Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación
La Evaluación será a través de revisiones periódicas
Durante el semestre: Evaluaciones parciales (mínimo 2) y un trabajo general.
Fichas de Lectura argumentada
Participación
Presentación por equipo e individual
Porcentaje de asistencia para acreditar: 80%


Criterios de selección: NO Aplica

Nombre y firma del profesor:
Eduardo Andión Gamboa